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Cada experiência das nossas vidas começa com uma escolha de alinhamento enérgico. Uma vez que vivemos num mundo de dualidade, de positividade e negatividade, nada é melhor ou pior ou bom ou mau. Cada escolha tem uma qualidade polarizante e uma frequência vibratória. São estas energias que irradiam através da nossa consciência e atraem experiências que ressoam entre nós. Vivemos no plasma energético que criamos através do nosso estado de ser. Nada acontece por acaso. Todas as nossas experiências são atraídas para nós pelas nossas próprias perspectivas e sentimentos mentais e emocionais em cada momento.
Quando sofremos, nos sentimos deprimidos, violados ou sujeitos a um acidente, tudo é resultado da nossa própria energia. Estamos na escola para aprender a dirigir os nossos pensamentos e emoções para as experiências que realmente desejamos. Não podemos fugir aos resultados e reflexos da nossa própria energia. Não há castigo ou recompensa na natureza. Há apenas eventos atraídos para a nossa experiência pela nossa própria energia. Nenhum de nós é involuntariamente escravizado ou atirado para...
Saudações, queridos, eu sou Kryon do Serviço Magnético.
Se você tem acompanhado as canalizações deste mês (Dezembro), trata-se de família. Isso é muito apropriado para a temporada de festas. Mas trata-se de família como uma palavra diferente – reencarnação.
Nós demos muitos atributos de reencarnação nas últimas três canalizações. Alguns desses atributos vocês conhecem de minhas canalizações anteriores, e alguns são novos. Mas eles se referem a um processo, a um sistema, se você quiser chamar assim, onde uma Alma continua a vir a este planeta repetidamente em diferentes expressões. Uma expressão é a palavra que usamos para a forma Humana que você assume, representando a Alma que você é.
OS ATRIBUTOS DA REENCARNAÇÃO
Descrevemos um pouco sobre a história de como a reencarnação funciona, e descrevemos um pouco do que acontece em relação à mudança de gênero e com que frequência isso acontece, e também demos alguns outros aspectos.
Também lhe dissemos que seu sistema neste planeta é específico e diferente de outros planetas. Nós lhe dissemos que há uma diferença de...
No dia em que se comemora o Dia da Escola (15/03), somos convidados a refletir sobre o modelo educacional que ainda vigora na maioria das instituições de ensino.
Se paramos para refletir sobre o desenvolvimento da tecnologia nos últimos 100 anos, passamos por avanços incríveis e podemos dizer, inclusive, que vivemos em um outro mundo, quase impossível de ter sido previsto no início do século passado, mesmo em obras futuristas.
A medicina mudou, as formas de relacionamento se transformaram e até mesmo o trabalho tem passado por modificações significativas nas últimas décadas. Em muitos aspectos, a sociedade está bastante diferente do que foi no início do século XX.
No entanto, a escola permanece a mesma de mais de um século atrás.
No que diz respeito à arquitetura, a maioria das instituições de ensino mantém profundas semelhanças com as prisões ou, na melhor das hipóteses, com fábricas: um prédio retangular, salas todas no mesmo padrão e com grades, pátio central para tomar Sol, vigilância nos corredores e pouca ou nenhuma criatividade na organização espacial.
O dever de casa é para complementar a educação ou punir o aluno?
2022-03-07
O dever de casa é para complementar a educação ou punir o aluno?
Eu Sem Fronteiras
Publicado a 7 de março de 2022
Se você disser para uma criança que ela nunca mais precisará fazer o dever de casa ao chegar da escola, é provável que ela dê pulos de alegria. Porém a maioria dos educadores defende que é importante praticar os conhecimentos que foram aprendidos ao longo do dia, para fixar melhor o conteúdo, ainda que essa atividade não seja tão legal assim.
Mas será que a apreensão de conhecimentos é o verdadeiro objetivo do dever de casa? De acordo com Pedro Scooby, surfista e participante do Big Brother Brasil 22, não. Durante uma conversa no programa, ele declarou que o dever de casa foi inventado para punir os estudantes, não para educá-los. Será que isso é verdade? Descubra a seguir!
Quem inventou o dever de casa e com qual propósito?
Na Itália, em 1905, um educador italiano chamado Roberto Nevilis criou o dever de casa. Naquela época, ele tinha como objetivo punir os estudantes que não se comportavam durante a aula ou que tinham um desempenho insatisfatório. Ou seja, Pedro...
"Preciso passar no vestibular”. O sonho da faculdade, a necessidade de uma bolsa de estudos, a pressão familiar e a urgência em começar uma carreira são alguns dos motivos que levam os estudantes a pensarem no Enem e em outras provas de ingresso ao ensino superior como a chance de suas vidas.
Com isso, o nervosismo bate à porta. Na preparação para o vestibular, há o medo de estar atrasado em relação aos concorrentes e a dificuldade de se organizar nos estudos. Especialmente para os alunos em situação de vulnerabilidade, o vestibular é encarado como “tudo ou nada”.
Por isso a cabeça fica cheia e muitos estudantes desenvolvem estresse e ansiedade no período que antecede as provas. Apesar de ser comum, essa sensação acaba atrapalhando ainda mais a performance do candidato. Nessas horas, uma opção é investir em meditações pré-vestibular para garantir foco e tranquilidade.
Como? Continue lendo e descubra!
Por que fazer meditações pré-vestibular?
Toda a pressão colocada sobre os ombros dos estudantes antes do Enem e das provas de ingresso em faculdades públicas e privadas causam um...
Algumas vezes, você se pegou reclamando da qualidade do ensino no Brasil mesmo tendo a possibilidade de pagar por escolas particulares? Será que a educação foi pensada realmente para tornar o cidadão em um ser pensante ou priorizou o ser doutrinável?
Para entender o motivo dessas questões, que tal voltarmos para o início de nossa história?
De acordo com Ribeiro (1993), os primeiros alunos estudaram sob o comando da Companhia de Jesus, em que jesuítas tinham a missão de converter os nativos à religião católica, iniciando com as crianças, porém os níveis avançados de conhecimento foram direcionados para os homens da classe privilegiada, com exclusão de todas as outras pessoas e dos primogênitos. Ali surgia a educação voltada para os endinheirados, que, em troca, contribuiriam para o fortalecimento religioso no país.
Durante o Período Colonial, foram introduzidas obras sobre latim, teatro, artes, filosofia, matemática, conceitos de ambiente escolar. A primeira universidade, entretanto, teve seu início adiado por não atender os requisitos considerados primordiais pela Igreja Romana, segundo Ribeiro (1993).
Alves (2008) indica o momento em que os jesuítas foram forçados a retornarem...
“Bullying” é um termo da língua inglesa que caracteriza práticas que têm como objetivo intimidar, machucar, humilhar ou ameaçar, de forma repetida, outra pessoa. Na língua portuguesa, a tradução para “bullies”, aqueles que praticam bullying, seria “valentões”. São as pessoas que xingam, batem ou agridem outras na escola ou no trabalho.
Muitas vezes, o bullying é entendido como uma brincadeira ou como uma provocação, sendo muitas vezes ignorado nas escolas e no ambiente de trabalho. Um aluno que faz constantes agressões verbais sobre o corpo ou sobre a personalidade de outro aluno, por exemplo, está praticando bullying. Fofocas com o objetivo de difamar um empregado, frases como “você não serve para nada” ou insultos a um trabalhador também se enquadram nesse problema.
Em outros casos, o racismo, a misoginia, a LGBTfobia, a gordofobia e a discriminação contra pessoas com deficiência podem culminar em casos de bullying. Esse é o cenário mais comum no ambiente de trabalho. Comentários sobre a aparência de uma pessoa, sobre a nacionalidade ou a etnia dela, sobre o gênero ou sobre...
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